Ouvrage éditorial - restitution de voyage pédagogique

I love Ireland

J’ai conçu et dirigé la réalisation d’un ouvrage de 50 pages pour restituer un voyage pédagogique en Irlande, en structurant un récit visuel mêlant photographie, narration et apprentissage.

Couv-projet-Irlande

Contexte

Dans le cadre d’un programme Erasmus+, un groupe d’élèves en Terminale Production graphique du lycée Alfred Costes à Bobigny a effectué un séjour en Irlande, grâce à la structure : Sur la route des irlandais, mêlant immersion culturelle, apprentissage linguistique et expérience professionnelle en prépresse.

Ce projet s’inscrit dans une démarche pédagogique complète, avec un objectif de restitution sous forme d’exposition et d’ouvrage éditorial. Ce projet s’inscrit dans une démarche pédagogique complète, avec un objectif de restitution sous forme d’exposition et d’ouvrage éditorial.

Le défi : concevoir un livre capable de traduire une expérience humaine, culturelle et pédagogique en un objet éditorial cohérent, lisible et immersif.

Objectifs

• Structurer un contenu riche (textes, photographies)
• Créer une narration visuelle cohérente
• Valoriser les photographies des élèves
• Produire un support éditorial professionnel
• Restituer une expérience immersive

Intervention

J’ai conçu et dirigé la réalisation d’un ouvrage de plus de 50 pages, en assurant à la fois la direction artistique, la structuration éditoriale et l’accompagnement pédagogique.

Direction artistique

J’ai développé un univers graphique sobre et immersif.

• mise en valeur des photographies
• contrastes forts (fonds sombres / images lumineuses)
• approche éditoriale inspirée du livre photo

L’objectif : donner une dimension sensible et immersive au projet.

Conception éditoriale

J’ai structuré le livre comme un récit de voyage.

• introduction contextuelle du projet
• progression géographique (Dungarvan, Waterford, Ardmore, Cork…)
• alternance textes / images
• double lecture (français / anglais)

Une narration fluide qui guide le lecteur.

Direction de contenu

Le projet s’appuie sur une production photographique encadrée :

• définition d’un cadre artistique (paysages, portraits, culture)
• sélection et cohérence des images
• travail sur la narration visuelle

Le graphisme devient un outil de mise en récit.

Dimension pédagogique

J’ai accompagné les élèves dans toutes les étapes :

• production des contenus
• sélection et tri des images
• écriture des textes
• compréhension des enjeux éditoriaux

 Un projet à la fois créatif et formateur.

Mise en page

J’ai conçu une mise en page claire et rythmée :

• grandes images pleine page
• alternance de compositions
• légendes et textes structurés
• respiration visuelle

Chaque double page est pensée comme une unité.

Approche

J’ai abordé ce projet comme un travail de direction artistique globale.

L’enjeu était de transformer une expérience vécue en un récit éditorial structuré, en articulant pédagogie, création et production graphique.

Résultats

• Un ouvrage éditorial complet et cohérent
• Une restitution immersive du voyage
• Une valorisation du travail des élèves
• Un support professionnel imprimé
• Une expérience pédagogique aboutie.

Le design devient un outil de transmission.

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